基于“证据推理”素养的沉淀溶解平衡教学设计——探究氢氧化镁处理印染废水的原理

作     者：杜博 沈子稚 肖艳 Du Bo;Shen Zizhi;Xiao Yan

作者机构：成都石室中学四川成都610016 

基　　金：国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--统筹城乡教育发展研究中心课题“在科学探究中发展中学生化学学科素养的研究”(课题批准号TCCXJY-2020-D52)阶段性成果 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：61-65页

摘      要：以“难溶电解质的沉淀溶解平衡”教学为例,通过设置任务和问题情境,并结合手持技术,探究氢氧化镁处理印染废水的原理,从定量水平培养学生收集证据、分析证据的能力,发展“证据推理”的化学学科核心素养。

主 题 词：证据推理 教学设计 沉淀溶解平衡 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103674...