巧用“导、猜、听、读、演”五步法进行故事教学——以《剑桥国际少儿英语入门级》U7 Period 3 Animal Friends为例

作     者：方思颖 

作者机构：广东省深圳市福田区东海实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第18期

页      码：54-55页

摘      要：《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称“高中课标2017年版”)中指出,英语教学要从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四方面发展学生的英语学科核心素养,把教学的关注点逐步从教师的“教”过渡到学生的“学”,课堂活动的开展不仅仅指向解决核心语言知识点,更多地要加强对学生综合能力的培养。

主 题 词：故事教学 少儿英语 课堂活动 综合能力的培养 五步法 英语学科核心素养 思维品质 语言知识点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103676...