带领学生在分类研究中学习分类思想和方法——以“动物分类”的教学设计为例

作     者：戚志伟 

作者机构：杭州市安吉路实验学校浙江杭州310006 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2021年第6期

页      码：50-52页

摘      要：初中科学分类思想和方法的培养有助于学生掌握科学知识,提升学科核心素养。教师在教学中可将分类思想和方法的培养融入课堂活动,并采用如下教学流程:情境导入,聚焦任务;挖掘旧知,总结步骤;明确对象,观察特征;确定标准,进行分类;讨论结果,暴露问题;优化标准,科学分类。

主 题 词：初中科学 分类教学 教学流程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103681...