略论任务驱动的英语教学

作     者：沈晓彦 

作者机构：江苏省南通市通州区教师发展中心226300 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：48-51页

摘      要：任务驱动的英语教学改变了传统的教师一言堂的课堂模式,变教师的讲授为学生的活动,让学生在练中思、思中问、问中学,充分体现了以学生为主体的教学特质——让学生更有作为。教师在教学设计时应做到突出问题导向,聚焦具体问题:教学前,以预习任务驱动学生进入状态;教学中,以探究任务驱动学生实现语用;教学后,以评价任务驱动学生形成能力。任务的难度、精准度与容量都可能影响任务驱动教学的效果。

主 题 词：任务驱动 英语教学 预习任务 探究任务 评价任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103684...