小学数学课堂教学中符号意识培养

作     者：顾凤志 

作者机构：江苏省苏州市相城区蠡口实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2021年第14期

页      码：79-80页

摘      要：培养学生数学符号意识,是数学学科教学的基本要求。教师展开教学设计,对数学符号进行深入解读,推出更多数学符号训练活动,让学生在具体学习体验中提高数学学科认知。符号在数学中随处可见,教师要对学生的学力基础有客观认识,通过多重教学活动展开对应训练,促进数学高效课堂的构建。

主 题 词：小学数学 符号意识 培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103687...