数学单元教学设计的标准与案例

作     者：何小亚 张敏 李湖南 罗静 张艳虹 

作者机构：华南师范大学数学科学学院510631 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2021年第60卷第5期

页      码：46-48,53页

摘      要：数学单元教学设计指的是,对中小学数学教材中若干小节或一章的内容进行的整体性设计.数学单元设计能解决数学概念原理孤立分散、轻重不分、认识肤浅等问题.通过数学单元设计,能抓住核心概念、原理及其逻辑联系,深化数学知识的理解.整体把握知识体系,最终达到华罗庚先生的“把书读薄”之境界.

主 题 词：小学数学教材 知识的理解 单元设计 数学单元教学设计 逻辑联系 华罗庚先生 整体性设计 概念原理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103687...