例谈游戏元素在数学教学中的使用

作     者：姚铁龙 

作者机构：广东省深圳市福田区教育科学研究院518040 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2021年第17期

页      码：24-25页

摘      要：玩是儿童的天性,基于游戏的学习是学生喜欢的学习形式。美国著名未来学家丹尼尔·平克指出,会玩的能力是决胜未来的重要能力之一。诸多前沿理论对游戏化教学的关注直接影响了一线教师,游戏化教学逐渐成为教育界的热门话题。游戏化教学不是把教学内容装到游戏的壳里,它要求我们更深入地了解和认识游戏元素、游戏机制甚至游戏心理学等,帮助学生将学习的外部动机转化为内部动机,提高学生的自信心和效能感。要想尝试游戏化教学,就要了解游戏元素和游戏机制,学会像游戏设计师一样思考.

主 题 词：游戏化教学 游戏元素 未来学家 一线教师 外部动机 内部动机 前沿理论 游戏机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103732...