初中地理教师作业布置与设计现状调查研究

作     者：宋彩萍 王重建 

作者机构：江苏丹阳市第八中学212300 江苏丹阳市第五中学212300 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于学科核心素养的初中地理作业设计与实践研究”(立项编号:C-a/2020/02/23)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2021年第21期

页      码：62-63页

摘      要：文章以江苏省丹阳市为例,对初中地理教师作业布置与设计情况进行问卷调查研究,得出结论:当前有的初中地理教师作业布置缺乏筛选分层且形式单一、作业设计缺乏不同层次和类别的尝试且存在群体间差异、反馈形式较传统且缺乏针对性的长期指导,有的教师对作业与地理学科核心素养关系的认识不深刻,且缺乏对此类作业的设计。基于调查研究,文章提出对作业进行分层分类设计与实施、加强对实践类和活动类作业的设计、完善作业的反馈机制、建立跨校学科教师联盟、加深教师对地理核心素养的理解等改进建议。

主 题 词：作业布置与设计 作业反馈 地理学科核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103737...