情境问题式中学数学微课设计研究——以直线与圆的位置关系为例

作     者：于茂春 

作者机构：延边大学师范学院133000 

基　　金：2017年度吉林省基础教育教学重点研究课题“中学数学可视化‘情境-问题’教学策略研究”(项目编号:吉教基一〔2017〕J23号)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2020年第21期

页      码：116-118页

摘      要：以直线与圆的位置关系为例,从情境的创设、问题的提出、教学流程设计、教学资源制作、教学实践反馈等几个方面,对基于情境问题的中学数学教学微课进行深入研究,总结出情境问题教学微课设计的方法,为教师进行知识点的可视化情境问题教学提供借鉴。

主 题 词：中学数学 微课 情境问题 直线与圆的位置关系 教学设计 几何画板 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.116

馆 藏 号：203103740...