职业技能等级证书标准:建设背景、逻辑特征及路径设计

作     者：杜沙沙 唐德军 DU Shasha;TANG Dejun

作者机构：重庆广播电视大学开放教育学院重庆400052 

基　　金：2019年度重庆广播电视大学科研重点课题“重庆职业教育学分银行制度体系建设研究”(编号:NDZD2019-03) 2019年度重庆广播电视大学教学改革项目:重庆学分转换机制构建及质量保证体系研究与实践--以重庆广播电视大学和重庆工商职业学院为例(编号:GZJG1913829) 2019年度重庆市教育科学“十三五”规划重点课题:重庆市终身学习学分银行运行机制研究(编号:2019-GX-186) 

出 版 物：《重庆广播电视大学学报》 (JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY)

年 卷 期：2021年第33卷第2期

页      码：30-35页

摘      要："1+X"证书制度是搭建校企合作的重要措施,对培养复合型技术技能人才发挥着重要作用。X证书制度是2019年《国家职业教育改革实施方案》中新推出的,是国家在经济转型升级关键节点,经济和教育全球化趋势下,依据职业教育治理现代化需要提出的,通过该制度的实施以期缓解结构性就业压力和供需矛盾。职业技能等级证书具有劳动证书和教育证书双重属性,在职业能力标准的统整、学历证书与职业技能等级证书的联动、行业能力标准的整合方面具有三重价值。要实现X证书的互联互通,需要在国家职业教育资历框架指导下划分高中低级证书难度,汇聚行业龙头企业、协会、院校多方力量开展标准建设,做好技能标准工作任务编码处理,明确具体学习结果和评价标准,汇聚相关职业技能标准组建行业能力标准,迭代更新不符合职业岗位需求的技能模块。

主 题 词：职业技能等级证书 X证书 “1+X”制度 逻辑特征 建设路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6382.2021.02.005

馆 藏 号：203103761...