基于地理“大概念”的单元教学设计——以中图版“国土开发与保护”为例

作     者：潘红梅 高振奋 陈红 姜杰 张建军 

作者机构：北京师范大学第二附属中学未来科技城学校北京 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心北京 北京市昌平区教师进修学校北京 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：51-55,59页

摘      要：在新课标引领下,整体规划、科学设计单元与课时教学目标,开展单元教学实践,成为培养学科核心素养的重要途径。以"国土开发与保护"为例,探讨单元教学设计与实施的过程。体现在:如何紧扣新课程理念和要求,基于学习进阶理论,在地理"大概念"统领下,整合课标要求与学生认知过程;如何以教材内容为基础,充分挖掘教学内容的内在联系;如何通过多种评价方式,促进学生深度学习,提升实际获得和发展核心素养。

主 题 词：大概念 单元教学 地理学科核心素养 国土开发与保护 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103785...