拓建e学习空间,打造道德与法治课堂新样态

作     者：赵淑明 

作者机构：盐城市第一小学教育集团江苏盐城224005 盐城市串场河小学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2015年度立项课题“e时代背景下品德数字化学习活动的路径研究”(D/2015/02/408)研究成果 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2021年第16期

页      码：18-23页

摘      要：e学习环境下,道德与法治学科教学还存在学生的主体地位不足、学习空间狭窄、学习方式单一等e学习缺失现象。学校可通过打造e学习空间的物化环境、提供e学习空间的支撑、研究e学习空间的应用,促进e学习空间的建构。实践中,可通过探究由“诠释”走向“建构”的活动模式、精心设计由“共性”走向“个性”的课程内容、积极转变由“被动”走向“主动”的学习方式、深度挖掘由“零散”走向“整合”的活动资源、优化发展由“单一”走向“多元”的评价体系等路径优化操作策略,突破学科教育的传统模式,搭建丰富多元、自主选择的课程平台,打造道德与法治“开放融合”的课堂新样态。

主 题 词：道德与法治 e学习空间 开放融合 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.16.004

馆 藏 号：203103794...