科普游戏新模式——以共创开发促生态认识

作     者：刘梦霏 牛雪莹 LIU Mengfei;NIU Xueying

作者机构：北京师范大学艺术与传媒学院数字媒体系 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金“游戏史学:游戏入史的史料学建设暨中国游戏研究史”资助(项目编号310422138) 

出 版 物：《科学教育与博物馆》 (Science Education and Museums)

年 卷 期：2021年第7卷第3期

页      码：160-171页

摘      要：游戏可以承担传播科学的社会使命,并且是一种长期受到忽略的生态媒介。本文将现有的科普游戏归类,提出了一种新的科普游戏创作模式——众创开发模式,即通过参与式设计引导公众参与游戏开发,以表达他们对于社会问题的理解和认识。这种形式有别于一般科普游戏单向知识输出的过程,给玩家提供了深度参与的机会。我们基于这一方法论发起的游戏×社会的社会实验证明,游戏不仅是一种可以让玩家游玩其中,治愈“自然缺失症”的花园,而且也是一片玩家可以种植的苗圃。要发挥游戏作为生态媒介的核心特点,就要在最大程度上调动玩家的主动性。而共创式开发,正是这样一条可以令玩家开辟新的“机器中的花园”,深化与活化玩家的生态认识的科普渠道。

主 题 词：科普游戏 生态传播 游戏化 参与式设计 游戏研究 

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 

D　O　I：10.16703/j.cnki.31-2111/n.2021.03.001

馆 藏 号：203103862...