浅谈新课程中的小学语文板书设计

作     者：袁开文 赵可华 

作者机构：江苏洪泽县岔河中心小学 江苏洪泽县朱坝中心小学 

出 版 物：《当代教育论坛（宏观教育研究）》 (forum on contemporary education)

年 卷 期：2005年第6X期

页      码：87-88页

摘      要：在新课程理念的指导下,板书,应该是师生在学习过程中写在黑板上的文字或其他符号.它是教师对教材分析和理解之后,从学生的认知水平考虑,在课堂上引领学生学习的一种教学方式;是教材要点和学习的主要内容的书面化体现;是教师帮助学生理解学习重、难点,达成学习目标的辅助手段.作为课堂教学内容的浓缩和结晶,其科学性、艺术性、形象性不容忽视.

主 题 词：板书设计 小学语文 课堂教学内容 课堂教学过程 新课程理念 学习过程 教材分析 认知水平 教学方式 学生学习 辅助手段 不容忽视 书面化 科学性 艺术性 形象性 教师 师生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13694/j.cnki.ddjylt.2005.12.039

馆 藏 号：203103940...