工程教育中的学生-企业协作模式——提升就业能力的教育设计

作     者：杰蒂·埃格兰德·霍尔加德 安奈特·科莫斯 赵鹤(译) 叶赋桂(校) Jette Egelund Holgaard;Anette Kolmos;ZHAO He;YE Fu-gui

作者机构：奥尔堡大学信息技术与设计技术学院丹麦 清华大学教育研究院北京100084 

出 版 物：《清华大学教育研究》 (Tsinghua Journal of Education)

年 卷 期：2021年第42卷第3期

页      码：65-69,87页

摘      要：认证机构和雇主对未来工程师的技能要求与通用能力密切相关。这不仅关乎专业技术技能,还涉及设计、沟通和协作中的过程能力(process competencies),以及新技术开发中整体思维的能力。培养通用能力的方法之一是让学生在企业环境中处理真正的现实问题。然而,这也增加了在混合学习环境(hybrid-learning environment)中融合学术和产业文化教育设计的挑战。本文以奥尔堡大学作为案例,提出了工程教育中学生-企业协作的四种模式:企业作为信息提供者、案例、客户和合作伙伴。希望本研究能为提升大学生就业能力的课程设计者带来灵感。

主 题 词：企业项目类型 就业能力 学生-企业关系 进步 基于项目的学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

核心收录：

D　O　I：10.14138/j.1001-4519.2021.03.006505

馆 藏 号：203104008...