基于证据意识的物理核心素养培育

作     者：张兴龙 张羽燕 翟磊 

作者机构：首都师范大学附属实验学校北京100020 北京市朝阳区教育研究中心北京100028 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2021年第19期

页      码：56-58页

摘      要：物理学科核心素养的培育,需要重视和引导学生自主实验探究,让学生亲身经历质疑、猜想、验证、评估等全过程。同时,探究教学需要基于对学生证据意识的培养进行教学设计,引起学生对现象或数据等证据的关注。以焦耳定律一课为例,详细阐释如何在科学探究的整个环节中通过强化证据意识,培养学生的科学思维,让学生体会到科学探究的乐趣,将物理核心素育培养落在实处。

主 题 词：科学探究 证据意识 物理核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104142...