基于“三维课堂、四方资源”的高职“金课”构建——以“金融学基础”课程为例

作     者：张嫄 Zhang Yuan

作者机构：深圳信息职业技术学院财经学院广东深圳518172 

基　　金：深圳信息职业技术学院第七批校级教改课题(项目编号:2019jgyb24) 深圳市教育科学2020年度规划课题(项目编号:ybfz20026) 

出 版 物：《深圳信息职业技术学院学报》 (Journal of Shenzhen Institute of Information Technology)

年 卷 期：2021年第19卷第3期

页      码：62-67页

摘      要：在高职院校大力开展"金课"建设的背景下,从培养高技能应用型人才的高职教育特色出发,进一步厘清了高职院校金课的内涵特征,提出了重构教学内容、细化教学目标、设计"理论、实践、专题"三维课堂、打造"简、趣、准、实"四方教学资源、利用线上线下驱动流程、构建主客观多维评价体系等金课构建思路,并以"金融学基础"课程为例提供了一个具体实践案例,以期为高职院校金课建设提供借鉴。

主 题 词：金课 高职院校 课程建设 金融学基础 

学科分类：12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 020204[020204] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104146...