基于“大概念”视角下的高职数学课程教学设计研究

作     者：温静 胡桂萍 李月梅 左静贤 Wen Jing;Hu Guiping;Li Yuemei;Zuo Jingxian

作者机构：河北建材职业技术学院河北秦皇岛066004 

基　　金：2020年河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“基于‘大概念’视角下高职数学课程教学设计研究”(SQ201072) 项目基金8000元 

出 版 物：《黑龙江科学》 (Heilongjiang Science)

年 卷 期：2021年第12卷第13期

页      码：64-65页

摘      要：为提高高职院校数学课程的教育教学质量,提升学生的数学核心素养,在“大概念”视角下对高职数学课程教学设计展开探讨。分析了教学设计的原则,强调概念理解要优于对解题技能的训练。提出了高职数学课程教学结构设计策略,应根据高职数学课程教学内容划分教学单元,开展单元教学设计,系统规划单元教学目标。以导数为例,阐述了开展课程教学设计的步骤,包括确定教学目标,搭建课程结构,拆分课时目标,开展教学实施与评估。高职数学课程教学设计突出了学生的主体地位,培养了学生的自主探究能力、抽象概括能力、知识迁移能力及解决具体问题的能力,提升了学生的数学素养和综合技能。

主 题 词：大概念 高职数学 教学设计 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0101[哲学-哲学类] 010104[010104] 07[理学] 070104[070104] 040102[040102] 0701[理学-数学类] 

馆 藏 号：203104170...