小学英语阅读课整体性教学的有效设计

作     者：高一鸣 

作者机构：浙江杭州市崇文实验学校 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2021年第44卷第12期

页      码：49-54页

摘      要：本文结合一节小学高年级阅读课的教学设计,探索了整体性教学的方法和策略,即在话题引领下创设真实的语境,设计关键问题以促进语篇的整体建构,通过多维文本重构实现语言的综合运用,从而在阅读教学中提升学生的思维品质。

主 题 词：阅读教学 整体性教学 思维品质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104174...