新手化学教师NOS-PCK的调查研究

作     者：余淞发 邓峰 陈灵灵 YU Song-Fa;DENG Feng;CHEN Ling-Ling

作者机构：华南师范大学化学学院广东广州510006 深圳市盐港中学广东深圳518000 深圳市第七高级中学广东深圳518000 

基　　金：广东省2018年高等教育教学改革项目 华南师范大学2017年校级质量工程建设项目 华南师范大学2019年课程思政教改项目 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2021年第42卷第13期

页      码：54-59页

摘      要：使用内容分析法,以广东省的30名新手化学教师为样本,测查了他们在教学设计中体现的NOS-PCK组分情况。结果表明:新手化学教师的NOS-PCK大部分能涉及到2~3种组分。具体而言,KoS组分出现的频次最高,KoA组分次之,而KoC组分与KoL组分出现的频次较低。据此对我国化学教师教育及其研究提出相关建议。

主 题 词：科学本质 学科教学知识 化学教师教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020020010

馆 藏 号：203104178...