好课的特质

作     者：高杰 陈卫娟 

作者机构：江苏省泗洪县界集中心小学 江苏省泗洪县第一实验学校 

出 版 物：《教育研究与评论》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：126-128页

摘      要：一线教师观摩课堂都会追问:为什么好的课总是波澜壮阔、闪烁着智慧的火花,而不好的课堂却总是平静如水、无法激起学生思维的火花呢?好课的背后究竟藏有哪些秘密?笔者以为,下面的“四有”是其特质。一是脑中有“标”。“标”,首先指课标。课标是方向,是学科教学的指路明灯。无论是教学设计,还是教学行为,都要做到心中有“标”。

主 题 词：一线教师 教学行为 好课 教学设计 学科教学 课标 好的课堂 思维的火花 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104180...