基于大概念的数学单元教学设计

作     者：傅群颖 田培新 计超 

作者机构：北京市西城区育民小学 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：87-87,89页

摘      要：学科大概念是指向具体学科知识背后的更为本质、更为核心的概念或思想。它反映学科的主要观点和思维方式,是学科结构的骨架和主干部分。它充分揭示了知识间的纵横联系,更利于培养学生利用已有知识解决问题、生成新知识的能力,是促进学生将知识转化为能力的重要途径。在课堂教学中,学校以学科大概念为支点。

主 题 词：纵横联系 学科结构 主干部分 数学单元教学设计 知识转化 课堂教学中 学科知识 已有知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104184...