“五育”并举背景下高校审美教育的路径探析

作     者：马文娟 彭泽洋 黄晓昭 

作者机构：东华大学期刊中心上海200051 东华大学人文学院上海200051 东华大学服装与艺术设计学院上海200051 

出 版 物：《东华大学学报（社会科学版）》 (Journal of Donghua University:Social Science)

年 卷 期：2021年第21卷第2期

页      码：63-66页

摘      要：我国自古以来就极为重视对美的教育。春秋战国时期,《论语·八佾》就记录了孔子提倡审美境界与道德境界统一的重要论述。近代中国美育先驱蔡元培先生强调:"纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人之我见、利己损人之思念,以渐消沮者也。"[1]但近半个世纪,受应试教育体制的影响,我国教育出现了偏智、抑美以及唯分数等问题[2]。

主 题 词：五育 美的教育 春秋战国时期 应试教育体制 蔡元培先生 道德境界 审美境界 利己损人 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.19883/j.1009-9034.2021.0146

馆 藏 号：203104200...