中国古代小说鉴赏通识课教学中学生思维能力培养探究

作     者：侯晓琴 李雪荣 HOU Xiao-qin;LI Xue-rong

作者机构：塔里木大学人文学院新疆阿拉尔843300 

基　　金：HOU Xiao-qin LI Xue-rong(Faculty of Humanities Tarim University Alar Xinjiang 843300 China) 

出 版 物：《晋城职业技术学院学报》 (Journal of Jincheng Institute of Technology)

年 卷 期：2021年第14卷第4期

页      码：52-54页

摘      要：中国古代小说鉴赏通识课遵循通识教育教学规律,以培养学生的批判性思维与独立思维能力为目标,要求学生在拥有一定批判精神的同时还能掌握必要的批判性技能。为达成这一教学目标,教师可以尝试选择以问题为导向的教学模式,利用多种辅助事项如作业设计、课程评测等促成思维培养,尽可能做好与其他学科及现实的衔接,把培养学生批判性思维能力的目标意识融入教学各个环节。

主 题 词：通识课 古代小说鉴赏 教学实践 批判性思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5078.2021.04.016

馆 藏 号：203104259...