教育信息化2.0背景下省级教育大数据平台建设研究

作     者：汤岭球 Tang Lingqiu

作者机构：湖南省教育厅信息中心长沙410007 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“共享发展理念下中部地区乡村‘精准扶贫'研究”(编号:DHA190441)的阶段性研究成果 

出 版 物：《当代教育论坛》 (forum on contemporary education)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：99-106页

摘      要：教育部《教育信息化2.0行动计划》的推出,标志着中国教育信息化正式进入2.0阶段。教育信息化2.0的基础是“数据”,但目前省级教育大数据平台依然存在顶层设计不到位技术应用不规范、智能化应用不够等问题。省级教育大数据平台的建设关键就是在保持已有教育数据投入的基础上,从数据协同、数据精细、数据开放三个层面创新,充分挖掘数据价值。在建设思路上,平台要从需求、问题和目标三个导向出发,按照从“能用”到“好用”迭代推进,以省内应用为要点,突出本地教育特色。在实施策略上,平台应该以数据仓库为中心整合省内教育资源和教育各类数据,以数据治理为抓手实现新旧数据的联接和协同,以数据服务为驱动提升数据多元化和开放性。从而建立互联互通的大数据融合体系、科学合理的应用服务体系和安全可行的保障体系,使决策科学化、管理过程精细化、教学分析及时化,促进教育事业的信息化、智能化发展。

主 题 词：教育信息化2.0 互联网+教育 大数据平台 数据服务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13694/j.cnki.ddjylt.20210525.001

馆 藏 号：203104264...