“反应条件对化学平衡的影响”教学设计

作     者：庞立霞 

作者机构：滨州市教育科学研究院山东滨州256600 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：44-45页

摘      要：一、设计理念以《普通高中化学课程标准(2017年版)》为指导,教学设计以学生的发展为主,关注学生科学探究的学习过程和方法,重视实验设计,设计注重学生的心理与认知水平、认知发展相结合。二、学情分析本节课的教学对象是高二学生,他们具有独立思考问题的能力,且刚学习了“化学平衡”“平衡转化率”“平衡常数”“浓度商Q”等理论,了解了浓度、温度、压强等外界条件对平衡影响等内容,这些不仅在知识上为本节的教学奠定了基础,而且探讨问题的思路和方法也可迁移用来进行本节课的学习。

主 题 词：学情分析 化学平衡 学生的发展 高二学生 科学探究 教学设计 平衡转化率 认知发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104269...