“鉴史育人,知行合一”的课程建设实践与思考

作     者：李慧 康菲 陈思含 LI Hui;KANG Fei;CHEN Sihan

作者机构：沈阳药科大学马克思主义学院辽宁沈阳110016 辽宁何氏医学院马克思主义学院辽宁沈阳110163 

出 版 物：《高等药学教育研究》 (Researches In Higher Education of Pharmacy)

年 卷 期：2021年第2期

页      码：1-4,18页

摘      要：“中国近现代史纲要”课程建设中应遵循“鉴史育人,知行合一”的思想。在教学目标方面,可以解构为知识、能力和情感三维目标;在教学设计方面,要调整价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、主导性和主体性“四个统一”;在教学运行方面,要通过构建教学共同体、专题教学模式、三维课程体系达成课程创新。此外,还要在鉴史育人、破立结合、知行合一、润物无声方面做出教学反思。

主 题 词：中国近现代史纲要 三维目标 专题教学 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203104270...