基于核心素养培养的职业教育文化课混合式学习设计与应用研究

作     者：师慧丽 田梦远 徐超 Shi Huili;Tian Mengyuan;Xu Chao

作者机构：同济大学职业技术教育学院上海200092 同济大学土木学院 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“德国职业教育治理体系应对‘工业4.0’的进程、举措、方向研究”(BJA180104) 主持人:王继平 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2021年第42卷第14期

页      码：36-40页

摘      要：近年来,混合式学习在教学领域得到广泛关注。针对当前职教领域文化课教学中存在的课程观不清、内容缺乏职教特色、创新现代教学方法理念重视不够、核心素养培养无法落地等问题,以深度学习、混合式学习理论为指导,建构核心素养导向的职业教育文化课混合式学习模式,并在上海市某中职学校文化课教学中进行试验研究。研究表明,在职业教育的文化课教学中,以统领性(项目)任务为主题单元,以任务群和问题链为引领的混合式学习,能有效解决学习动力不足、核心素养不能有效生成等问题。

主 题 词：核心素养 混合式学习 职业教育 文化课教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

馆 藏 号：203104280...