聚焦数学核心素养 设计单元-课时教学--以高中“一元二次函数、方程和不等式”单元为例

作     者：方长林 

作者机构：上海市复兴高级中学200434 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2021年第60卷第6期

页      码：30-35页

摘      要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》实施建议中指出:数学教学要从教学目标、教学情境创设、教学内容把握、教学方法选择、信息技术运用五个方面提出了培育学生数学核心素养的教学建议.落实建议的关键是教师需转变教学观念,从一个个知识点或一个个课时的教学中跳出来,整体把握教学内容,居高临下,实施主题、单元教学.所谓“单元教学”,是教师基于对教学内容的整体设计和结构化思考,从提升学生数学学科核心素养的角度出发,以重要的数学概念或核心知识、数学思想方法。

主 题 词：数学核心素养 单元教学 核心知识 转变教学观念 教学情境创设 数学思想方法 信息技术运用 数学概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104281...