通过数学实验教学落实高中数学建模核心素养

作     者：黄高湧 

作者机构：龙湾区教师发展中心325024 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2021年第60卷第6期

页      码：40-44页

摘      要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》将“把握数学本质,启发思考,改进教学”作为数学课程的基本理念之一,要求数学教学从数学问题的本质出发,通过适当的教学设计促进学生对知识的理解掌握.另一方面,基于创建高中实验教学的目标,借助于数学实验这一较为开放的载体,能够更好地进行课堂教学设计以体现促进学生研究、创新的育人要求.

主 题 词：核心素养 课堂教学设计 知识的理解 数学实验 数学建模 数学教学 数学本质 数学课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104282...