《中国英语能力等级量表》在补偿式教学与学习中的应用

作     者：何莲珍 张娟 HE Lianzhen;ZHANG Juan

作者机构：浙江大学语言与翻译系浙江杭州310058 

基　　金：国家社会科学基金项目“教育公平背景下的语言测试公平性研究”(20BYY107) 浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目“高风险语言测试的公平性研究”(2021R401223)的阶段性研究成果 

出 版 物：《外语测试与教学》 (Foreign Language Testing and Teaching)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：1-11页

摘      要：《中国英语能力等级量表》(简称《量表》)自颁布以来,在语言测评、语言教学、语言学习等方面得到了诸多应用。然而,鲜有研究将《量表》应用于诊断性评估,指导个性化反馈报告研制和补偿式教学与学习活动的设计。此外,认知诊断评估研究多聚焦于诊断性考试开发和认知诊断模型的选用,对诊断报告及其在补偿式教学与学习中的应用关注不足。基于此,本研究依据《量表》设计了个性化的诊断报告,指导学生学习目标的制订和落实。研究发现,《量表》级别及其描述语与补偿式教学与学习活动紧密结合,对学生语言能力的提高大有裨益。

主 题 词：《中国英语能力等级量表》 个性化反馈报告 目标制订 补偿式教学与学习 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203104285...