语文教学中融入中华优秀传统文化教育的实践路径探析

作     者：李莉 Li Li

作者机构：西安文理学院文学院西安710065 

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题:陕西省地方本科院校师范生传统文化素养提升研究(SGH20Y1306) 陕西省社会科学基金项目:中华优秀传统文化与语文课程有效融合的实践研究(2019Q034) 

出 版 物：《西安文理学院学报（社会科学版）》 (Journal of Xi’an University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2021年第24卷第3期

页      码：76-80页

摘      要：在语文学科教学中融入中华优秀传统文化元素,有序推进中华优秀传统文化教育,既是时代发展的必然要求,也是语文教学的内在诉求。语文教师应该深入研析语文教材内容,发掘中华优秀传统文化教育资源,精心设计语文教学方案,融入中华优秀传统文化教育元素;有序推进课堂教学活动,探索中华优秀传统文化教育策略;主动跟进课后教学反思,优化中华优秀传统文化教育方法,在常态语文教学活动中彰显中华优秀传统文化教育,丰富学生的文化积淀,在潜移默化中培养学生的中华优秀传统文化素养,真正发挥语文学科的育人价值。

主 题 词：语文教学 中华优秀传统文化教育 实践路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-777X.2021.03.014

馆 藏 号：203104290...