巧妙设疑,让教学更精彩

作     者：张晓婷 

作者机构：江苏省苏州市吴中区越溪实验小学 

出 版 物：《新作文（小学低年级版）》 

年 卷 期：2020年第4期

页      码：15-15页

摘      要：古语有云"学贵有疑",强调的正是疑问对教育的促进作用。如果人没有疑问之心,也就没有求知的欲望。针对语文教学,教师需要在教学过程中,用设置疑问的方式引导学生学习,激发学生对新知识的探究欲望,提高学生学习的积极性,通过巧妙设疑,焕发语文教学的精彩。一、导入设疑,激起求知语文教学重点是"读",这是由语文的本质决定的。由于小学生缺乏教师的引导将很难专注于课堂,所以教师需要精心设计导入环节,让小学生在教学之初就对课程产生学习兴趣。

主 题 词：巧妙设疑 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104291...