三位一体教学模式下的数学分析课程教学目标探究

作     者：何艳平 李邦荣 He Yanping;Li Bangrong

作者机构：湖北理工学院数理学院湖北黄石435003 湖北师范学院数学与统计学院湖北黄石435002 

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划研究课题立项项目(项目编号:2011B115) 

出 版 物：《湖北理工学院学报》 (Journal of Hubei Polytechnic University)

年 卷 期：2014年第30卷第4期

页      码：59-62页

摘      要：以数学分析三位一体教学模式的基本要求为标准,剖析某高校现行数学分析课程教学目标的内容和结构,指出其存在的问题;以数学分析课程的某一章节教学目标为例作出改进,改进后的教学目标有利于教师更好地开展课程教学设计和课堂教学工作。

主 题 词：教学目标 三位一体教学模式 数学分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-4565.2014.04.016

馆 藏 号：203104325...