IBL教学法在线性代数课程教学中的应用实践

作     者：陈照辉 汪源 CHEN Zhaohui;WANG Yuan

作者机构：重庆科技学院数理与大数据学院重庆401331 重庆科技学院马克思主义学院重庆401331 

基　　金：2020年重庆科技学院本科教育教学改革研究项目“融合微课与IBL方法在数学类课程教学中的实践研究”(编号:202045) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2021年第20期

页      码：75-77页

摘      要：该文介绍了IBL(Inquiry-Based Learning)的发展和应用情况,并总结以IBL为基础的课程教学在课程设计方面所涉及的主要工作,通过线性代数课程的教学实践,说明基于IBL教学法对培养学生的自主学习能力、独立思考能力、表达能力和创造能力的积极作用。

主 题 词：Inquiry-Based Learning 线性代数 课程教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.07.026

馆 藏 号：203104325...