智慧面对数学课堂生成的方法

作     者：张玉华 

作者机构：江苏省海门市证大小学 

出 版 物：《江西教育（综合版）（C）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：69-69页

摘      要：在教学过程中，即便经过充分的预设和推演，课堂上仍然会存在着许多不可预料的课堂生成。这些生成有的能促进课堂教学，让学生在共同经历的过程中，有更多辨析、争论、探索的机会，从而对知识的认识更深入，更明晰；另外一些课堂生成会打乱教师的课前设计，让课堂教学的重心偏移，让教师的一些“预设精彩”失去光彩。在面对这些随时可能出现的课堂生成，教师要有扎实的专业基本功、敏锐的捕捉能力和灵动的处理方式，让危机化解于无痕，让教学知识凸显得更彻底。

主 题 词：课堂生成 数学 智慧 课堂教学 教学知识 教学过程 课前设计 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104346...