HPS教学模式在小学科学中的应用——以“摆的研究”为例

作     者：徐怡冰 陈志明 

作者机构：珠海高栏港经济区李兆南纪念小学广东珠海519050 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2021年第38卷第7期

页      码：123-124页

摘      要：HPS教育是一种融合科学史、科学哲学、科学社会学的教学模式,它以有效提高学生的科学素养为目的。HPS教学模式主要包括6个环节:演示现象,引出观念,学习历史,设计实验,呈现科学观念和实验检验,总结与评价。通过小学科学"摆的研究"一课教学,将HPS教学模式应用于小学科学教学中,提高学生对科学知识的理解,激发学生学习的兴趣,培养学生正确的科学方法和态度。

主 题 词：HPS教学模式 科学史 小学科学 摆的研究 科学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2021.07.048

馆 藏 号：203104350...