状物散文的传情达意——基于《紫藤萝瀑布》的“1+X”教学设计

作     者：蒲峻 

作者机构：重庆市第十五中学校400035 

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划一般课题“基于语文核心素养的初中群文阅读课型研究”(编号:2018-07-534)阶段性研究成果之一 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：64-67页

摘      要：【教学设想】《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》是七年级下册第五单元的两篇课文,属于状物散文。状物散文中的“物”,是“我”传情达意的凭借。“物”与“我”之间有三种不同的关系:“物”“我”合一;“物”“我”之间隔阂、误解、矛盾甚至争斗;“物”“我”分离,“物”仅给予“我”启示和感悟。这两篇课文仅揭示了两种关系.

主 题 词：状物散文 传情达意 《紫藤萝瀑布》 教学设计 教学设想 《一棵小桃树》 课文 七年级下册 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104364...