对高中物理电势概念建立与理解的教学思考

作     者：陈海博 李博 侯恕 CHEN Hai-bo;LI Bo;HOU Shu

作者机构：东北师范大学物理学院长春130024 

基　　金：2019年吉林省本科高等教育教学改革重点项目“基于‘问题-实践-反思’教学模式的微格实践教学体系的构建与改革研究” 

出 版 物：《物理教学探讨》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2021年第39卷第7期

页      码：11-14页

摘      要：电势是学生在高中物理学习过程中的难点,也是电学知识体系中的“联结中枢”。通过对电势物理本质的多角度剖析,以类比法的科学应用为切入点,阐述电势教学新思路。通过一段以“问题串”为教学手段的教学设计,建构并明晰电势的概念,为中学物理教师从高观点视域下看待高中物理知识和物理科学方法提供实践路径。

主 题 词：电势 概念教学 物理本质 类比法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104501...