试论学前教育公共服务体系的构建

作     者：王海英 Wang Haiying

作者机构：南京师范大学学前教育政策研究中心 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”(课题批准号:BHA110041) 教育部重大招标课题“学前教育体制机制改革研究”(课题批准号:21010zdz0035)的研究成果之一 

出 版 物：《幼儿教育（教育科学）》 (Early Childhood Education(Educational Sciences))

年 卷 期：2014年第7期

页      码：9-15页

摘      要：学前教育公共服务体系是在学前教育领域内,基于公平、公益、普惠的价值追求,在政府主导下,由市场、社会等多元主体参与,为全体公民提供多样化学前教育服务的制度安排和系统组合,包括价值理念体系、组织制度体系和服务实践体系三部分.其中,价值理念体系强调公平、普惠的价值导向,关注政府执政的服务取向,以覆盖城乡、布局合理为政策追求目标;组织制度体系强调强有力的行政组织架构、完备的制度设计和追踪公民需求的管理取向;服务实践体系重在界定提供学前教育服务的主体的责任边界,关注服务提供方式的转轨,强调公共服务的效果评价.

主 题 词：学前教育 公共服务体系 价值理念体系 组织制度体系 服务实践体系 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4604(k).2014.07.002

馆 藏 号：203104542...