分层教学从精准学案设计开始——以《平面镜》为例

作     者：王雷 WANG Lei

作者机构：南通市跃龙中学江苏南通226001 

基　　金：南通市教育科学“十三五”规划课题“基于‘蓝色计划’的分层教学实践策略研究”(GH2016218) 

出 版 物：《物理教学探讨》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2021年第39卷第7期

页      码：32-36页

摘      要：“分层走班”是当下基于教育均衡和有效教学双重思考下的教学新模式,需要研究的教学因素很多。其中,分层学案的合理设计是取得成功的基本要素之一。文章以《平面镜》一节为例,探讨了初中物理分层学案设计的基本要素和相应的能级差异,让分层教学更具针对性和有效性。

主 题 词：分层走班 分层学案 学案设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104548...