基于主题意义的初中英语单元整体教学设计探析

作     者：孙淑静 

作者机构：福建省厦门市巷西中学福建厦门361000 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划课题“新课标视域下初中英语‘YUE读YUE写’实践研究”(立项号:FJJKXB20-721)的研究成果 

出 版 物：《名师在线》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2021年第21期

页      码：12-14页

摘      要：基于主题意义进行单元整体教学设计需要教师整合分析教材。首先,教师要仔细研读单元教学目标,重新梳理单元内容;其次,要概括出单元主题及下属子主题,并结合主题重新设计教学内容;最后,升华单元主题,帮助学生深层次理解英文内涵。教学实践结果表明,基于主题意义的初中英语单元整体教学,有助于学生构建系统的英语思维体系,深入理解英语文化背后的逻辑关系,对学生核心素养的培养起着重要的推动作用。

主 题 词：主题意义 初中英语 单元整体教学 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104558...