核心素养背景下提升高中数学课堂导入艺术的研究与实践

作     者：周鹏 

作者机构：湖南省衡阳市衡钢中学421001 

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题《基于学科核心素养的高中数学课堂导入研究与实践》(课题批准号:XJK20CJC085)的阶段性成果 

出 版 物：《数理化解题研究》 (数理化解题研究)

年 卷 期：2021年第21期

页      码：34-35页

摘      要：新课改的发展和素质教育的深入,推动了高中数学教学的改革,优化课堂教学、创新教学方法成了教师共同探究的问题.基于这一目标,教师必须从课堂的开端:导入入手,并坚持以学生为本的原则,借助有效的导入推动学生的深入学习,提高学生的数学综合能力,推动学生核心素养的发展.本文分析了立足课堂导入,培养学生核心素养的重要性,并探究了核心素养下高中数学课堂导入的实际方法.

主 题 词：高中数学 课堂导入 核心素养 研究与实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104578...