将中国传统文化元素融入绘本创作教学的改革探究

作     者：李曼丹 来可心 楚珂 

作者机构：重庆邮电大学传媒艺术学院重庆400065 

基　　金：重庆邮电大学校级教改项目“动画专业‘三个合一’校内实训基地建设研究与实践”(项目编号:XJG1221) 重庆市教委科学技术研究项目“精准扶贫大数据决策支持平台的信息构架研究与实现”(项目编号:KQN201801004) 

出 版 物：《中华手工》 (Chinese Handicraft)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：26-27页

摘      要：高校绘本创作教学时,为培育创作型人才,应当突破传统应试教学模式的约束,建构全新的绘本创作教学模式,以启发学生的思维创造力。为保证绘本作品的原创性与艺术性,教师在实际教学过程中,应当将中国传统文化元素合理融入其中,启蒙学生的文化继承意识,在绘本创作过程中,突出传统文化元素,增强绘本的文化因子。本文就中国传统文化元素融入到绘本创作教学的改革路径进行分析探讨。

主 题 词：中国传统文化 绘本创作 教学改革 现实路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6766.2021.07.012

馆 藏 号：203104645...