指向深度学习的教学设计——以“真菌”为例

作     者：马源 

作者机构：陕西省西安市经开第六中学710000 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第21期

页      码：51-53页

摘      要：在“真菌”的教学中,教师应以深度学习、发展高阶思维理念为指导,搭建脚手架供学生自主构建知识,并且注重与生活的联系,使知识来源于生活并应用于生活,提高学生的学科核心素养。

主 题 词：深度学习 核心素养 真菌 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104649...