教育绘本的人际意义构建对比研究——以Where Willy Went和《你从哪里来》为例

作     者：陈燕霞 陈冬纯 CHEN Yanxia;CHEN Dongchun

作者机构：广东财经大学外国语学院广东广州510320 

基　　金：2019年广东大学生“攀登计划”科技创新培育专项项目“中华原创儿童绘本及其外译本的多模态话语研究”(pdjh2019b0207) 

出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)

年 卷 期：2021年第37卷第6期

页      码：58-69页

摘      要：以系统功能语言学视域下的新视觉语法为理论指导,选取国内外知名性教育绘本Where Willy Went和《你从哪里来》为研究语料,深入探讨两个绘本的图像叙事语篇在人际意义构建中的体现,重点对比聚焦系统、情感系统、氛围系统这三大子系统的异同点,以期为国内原创的性教育绘本设计优化提供参考建议,并检验理论的应用在绘本解读中的适用性。

主 题 词：教育绘本 新视觉语法 人际意义构建 英汉对比 Where Willy Went 《你从哪里来》 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5642.2021.06.008

馆 藏 号：203104650...