重构高职院校教学质量监控体系的策略——以珠海艺术职业学院为例

作     者：李爱玲 杨柳春 LI Ai-ling;YANG Liu-chun

作者机构：珠海艺术职业学院广东珠海519090 

基　　金：中国艺术职业教育学会2020年度教育科研课题“艺术职业院校创新教学质量体系和保障机制的研究与实践”(CEFA2020079ND) 广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目专项课题“教育督导体制机制改革视阈下高职教学质量监控体系完善与重构的研究与实践”(2020GXJK587) 

出 版 物：《山西财经大学学报》 (Journal of Shanxi University of Finance and Economics)

年 卷 期：2021年第43卷第S2期

页      码：103-106页

摘      要：用"教学有效性"的理念重构高职院校教学质量监控体系,以改变目前以课堂"教学有序"为主导的教学质量评价机制,形成教学质量监控体系的新模式。结合学校实际情况,通过对"教学有效性"的内涵梳理及现状分析,阐述教学质量监控从保证课堂"教学有序"走向确保课堂"教学有效"的缘由,提出"教学有效性"六维度作为质量监控的关键因素,重构"教学有效性"的质量监控流程由"确保有序"的开环模式转变为"确保有效"的闭环模式,创新教学质量监控体系新的评价机制,从而使高职院校教学质量监控体系的评价机制更为有效。

主 题 词：教学有效性 高职院校 教学质量 监控体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203104654...