精心设计教学情境,提升课堂教学效果

作     者：王奕 

作者机构：常州市武进区李公朴小学江苏常州213000 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2021年第24期

页      码：19-20页

摘      要：随着课改的不断推进,传统的授课方式已经无法适应学生的发展,很多新的教学方式走进了数学课堂,而情境教学就是其中的一种。让学生在情境中学习数学,有助于拉近学生与所学知识的距离,促进新知的内化、应用和建构,让数学课堂更加高效、更加精彩。

主 题 词：小学数学 课堂教学 情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104666...