数学再发现教学法示例评析

作     者：何瑞霖 熊向军 马弘斌 李道生 

作者机构：湖北省赤壁市第一初级中学 

出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：49-53页

摘      要："如何设计符合学生思维规律的再发现教学程序,引导学生进行探索性思维活动"是数学教育界经久不衰的课题。怎样的教学程序是最符合思维规律、最科学自然的教学程序?简言之,能使学生提出和发现问题成为必然而不是"撞大运"的教学程序,才是真正的再发现教学程序。本文以圆面积公式的再发现教学程序设计为例,向教师展示再发现教学方法,为其他教师提供教学参考。

主 题 词：再发现教学法 教学程序 初中数学 圆面积 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104668...