工程专业课程研究型教学方式思考

作     者：张平松 鲁海峰 时元玲 

作者机构：安徽理工大学地球与环境学院安徽淮南232001 

基　　金：2017,安徽省教育厅,安徽省教学研究项目,工程专业认证标准下地质学科特色保持、发展及人才培养作用思考(项目编号:2017jyxm1268) 2018,安徽省教育厅,安徽省教学研究项目,新工科背景下传统专业改造的研究与探索(项目编号:2018jyxm0352) 2018,安徽省教育厅,安徽省教学研究项目,工程教育专业认证条件下地质工程专业生产实习创新平台建设与探索(项目编号:2018jyxm0895) 2017年,安徽省教育厅,安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(项目编号:2017mooc113) 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2021年第22期

页      码：37-38,41页

摘      要：工程类专业具有较强的理论性和实践性,为适应学科发展、满足工程类人才的培养需求,有必要对工程类专业课程构建研究型教学体系。本文针对高校工程类专业教学的实际情况,在对比传统教学方式与研究型教学方式的基础上,阐述了工程类专业课程开展研究型教学的意义,思考和探索了研究型教学方式在工程类专业课程中的施行方法与思路设计,以期为工程类专业课程的教学提供参考。

主 题 词：工程类专业课程 研究型教学 教学方式 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202122016

馆 藏 号：203104668...